Relación Consigo Mismo
A través de la relación que el niño establece con los otros va fortaleciendo su personalidad, y reconociendo sus propios sentimientos y emociones.
La manera como los demás especialmente los adultos, propicien un satisfacer de sus necesidades y además, le reconozcan sus capacidades; hará que el niño se valore; es decir se quiera a si mismo.
En su relación consigo mismo el niño aprende a conocerse a si mismo, al igual que a querer su cuerpo y obtener dominio, control de sus movimientos.
Relación con los demás
Siempre debemos tener presente que el proceso de desarrollo de los niños se da a través de las relaciones que ellos establecen: con los demás, consigo mismo y con el mundo.
Los indicadores que aparecen en la ficha integral le permiten al adulto observar cómo va evolucionando el niño en su relación con los demás, es decir con los otros niños, los adultos (familia, vecinos), que están propiciando su desarrollo.
Las relaciones que cada niño establece con las demás personas, les permite desarrollar la comunicación; al principio lo hacen con gestos y movimientos de su cuerpo, más adelante con palabras cortas y dibujos, luego construyen frases como lo hacemos nosotros, llegando a los siete años a comunicarse con los demás a través de la escritura.
- Aprender a vivir en grupo.
- Aprender a respetar a los otros.
- Y a respetar las normas que se proponen los grupos.
Relación con el Mundo que lo Rodea
En la medida que el niño se va relacionando con los objetos, la naturaleza, empieza a comprender la existencia de un mundo externo; a medida que investiga y explora ese mundo externo va comprendiendo los fenómenos físicos (día, noche, lluvia, truenos, etc.). Las leyes y principios que rigen la naturaleza (duración del día y la noche, como se desarrollan las plantas, etc.)
A medida que la relación se enriquece comprende los procesos de cause-efecto (meter la mano al fuego; produce dolor y quemadura, etc.).
- Cantidades (grande-pequeño, alto-bajo).
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Ubicación espacial (encima-debajo, dentro-fuera, arriba-abajo).
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Formas (Pesado, liviano)
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Seriación (mas grande que, primero que, el siguiente de..., etc. ).
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La relación del niño con el mundo también le permite comprender la forma de organización que existe en una sociedad; familia - escuela, organizaciones comunitarias, gobierno, barrio, vereda.
Técnicas Grafico plásticas
Esta parte nos permite el desarrollo de habilidades motrices y apreciación gráficas a través de varias formas de actividades gráfico plásticas.
